家庭蒙氏教育知识（二）
一、 视觉训练
感觉训练中第一个接触到的是视觉训练。当感觉器官接受外来的刺激时，反应最灵敏的是视觉，其他的感官则次之。从视觉和听觉上获得的信息，印象最深刻。在人体五种感官训练中视觉训练最受重视，要求训练的时间也最长。
这里介绍的家庭视觉训练和亲子视觉游戏是帮助宝宝用观察的方法，辨别物体的大小、形状和颜色，用对比的方法认识物体的异同和做配对游戏等。家长们可根据宝宝在婴儿和幼儿时期的年龄特点和发展阶段，为他们选择适当的视觉训练内容，以帮助宝宝视觉敏锐力的形成。
家庭蒙氏教育课堂：
（一） 印手印
目的：通过印手印的活动，增强宝宝分辨颜色的能力。
材料：广告色三种，调色盘若干，抹布3块，白纸若干。
要点：1.让宝宝认识三种不同的颜色，并在调色盘中调好颜色。
2.让宝宝用手掌沾一种颜色在纸上印手印（换颜色时需把手洗干净）。
3.可以让宝宝用手印画图案（小树、小鸟、小鹿等）。
提示：家长可以引导宝宝把印手印的颜色与身边日常用品的颜色进行比较。这个游戏不但能加深宝宝对于颜色的认识，还能提高 宝宝的观察能力，使宝宝认识自己的手，促进手指的锻炼和活动。
蒙氏心语：母亲对婴儿感觉及需求的反应，是互相了解的结果。
（二） 找不足
目的：通过观察找出图中缺少的部分，增强宝宝的观察能力。
材料：准备缺少1-2种部位的图（5张），如：缺尾巴的小猴等。
要点：1.让宝宝记住图中动物的名字，仔细观察图中缺少什么。
2.用同样的方法观察其他几幅图。
提示：家长可引导宝宝观察并找出一幅图中有多处缺陷的地方。通过这样找不足的游戏，不但可以提高宝宝认知能力，还可以培养宝宝的敏锐度和敏感性。
蒙氏心语：我们关于感官教育的方法具有历史背景，它们是经过细心的心理实验后才被精心筛选出来的。
（三） 观察蝴蝶
目的：通过观察蝴蝶，说出其色彩变化及外形特征。
材料：蝴蝶图片若干。
要点：1.引导宝宝观察不同颜色的蝴蝶及美丽的花纹变化。
2.引导宝宝逐一观察蝴蝶图片，感知蝴蝶的大小变化。
3.引导宝宝观察一只蝴蝶图片，启发宝宝说出蝴蝶的外形特征，如：蝴蝶有一个头、头上长着一对触角、身体细长、身上长着两对翅膀等。
提示：引导宝宝观察其他昆虫，说出其特征，让他体会到大自然的多姿多彩。
蒙氏心语：通过观察游戏来锻炼宝宝的敏锐度以及宝宝的耐性和细心度。但是有的时候要注意，宝宝年龄尚小，一时不能集中精神也不要苛责。
（四） 图形接龙
目的：通过配对接龙的活动，培养宝宝找相同物体的能力。
材料：水果接龙纸卡一套（苹果、橘子、梨、葡萄、香蕉），卡片盒一个。
要点：1.家长取出卡片引导宝宝认识接龙卡上的水果。
2.告诉宝宝用相同水果做配对接龙。
3.接龙游戏：家长和宝宝分别持五张接龙卡。家长出第一张卡之后，宝宝观察卡片末端是什么水果，并找出与之相同的水果卡片做配对接龙，每人手上的五张卡先用完为赢。
提示：鼓励宝宝尝试，介绍并引导宝宝玩接龙游戏。
蒙氏心语：在培养宝宝寻找相同之处的时候，还可以注意培养宝宝对于不同之处的认识，增强宝宝的观察能力。
二.听觉训练
听觉是语言的基础，它与音乐教育紧密相连，是感觉训练中非常重要的一环，必须予以重视。
在日常生活中，可作为听觉训练的材料的确非常丰富。本书介绍的听觉训练活动涉及了自然界的声音，日常用品的声音及乐器、乐曲等十几种有关听觉训练的材料。在此基础上，还可以结合宝宝的发展，不断变化，不断充实，使听觉训练更丰富有趣，更充满欢乐的气息。
需要注意的是，在进行听觉训练之前，必须进行肃静练习，让宝宝了解肃静的真正意义。
家庭蒙氏教育课堂：
（一） 听音瓶
目的：发展宝宝的听觉能力。
材料：矿泉水瓶3个，其中一个不装物品，另外两个分别装有豆子和水（1/3瓶）。
要点：1.取装有水的瓶子轻晃，听到声音后告诉宝宝“这是水动时的声音。”
2.以同上的方法认识晃动豆子发出的声音。
3.取空瓶以同样的方法晃动，告诉宝宝：“现在没有声音了。”边说边轻晃头。
提示：鼓励宝宝发挥想象力，让他（她）把听到的声音与日常生活中的声音进行比较，并表达出来。
蒙氏心语：教育宝宝的目的是帮助他发展，而不是拿知识来填充他。正确的引导宝宝，比起强迫宝宝记忆产生的效果要好得多。
（二） 倒水听音
目的：1.认识声音的长、短。
2.发展宝宝手眼协调能力。
材料：装有不同色水的茶杯、空杯各两个，色水水位分别是黄色1/4、红色1/2。
要点：1.把四个杯子分别放在桌子上。
2.把装有1/4色水的杯子拿起（右手），左手扶着空杯子，把色水缓缓倒入。
3.以相同的方法倒入1/2的水。
4.请宝宝说出倒哪种色水时发出的声音长，倒哪种色水发出的声音短。
5.引导宝宝通过操作来判断，倒水时发出声音的长和短。
提示：装色水的杯子最好是透明。
蒙氏心语:听力及视力是开启心智之门。在日常生活中，要多多让宝宝聆听各种声音，并且进行辨别。
（三） 猜猜他是谁
目的：通过听不同的声音，辨别家庭成员。
材料：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……围坐一圈。
要点：妈妈请宝宝蒙上眼睛，趴在自己的腿上。
1. 请一人到圈里，轻轻拍拍宝宝的肩，说一句“你好”后回到圈上，然后让宝宝站起来猜。同时大家一起说：“猜猜他是谁？”宝宝回答，答对了大家鼓掌，答的不对则让宝宝学小动物叫。
2. 反复进行很有情趣。
提示：宝宝猜对的，家长要积极鼓励。
蒙氏心语：感官教育经由反复练习，可使宝宝分辨感官刺激的能力变得更敏锐。
（四） 听音配对
目的：根据声音找出相同的发声物，并配对。
材料：易拉罐6个（分别装入数量相同的小米、绿豆、蚕豆，每种2罐），装相同物品的罐底部，贴上相同的标记。
要点：1.让宝宝逐一晃动易拉罐听声音。
2.家长取一罐晃动，请宝宝听声音找出相同内容物的易拉罐，放在一起。
3.以同样方法进行配对练习。
4.判断对错，看易拉罐底部的标记是否相同。
提示：罐中的物品也可用其他材料代替，让宝宝做听声练习。
蒙氏心语：宝宝们有超强的记忆力，当宝宝可以动手操作而不仅仅用眼看时，会记得更好。